Развивающие занятия для детей от 2 до 5 лет
Дошкольный возраст — удивительное время открытий. Именно сейчас ребёнок активно исследует окружающий мир, задаёт вопросы, пробует новое и учится каждый день.
Развивающие занятия в TEAM помогают сохранить эту естественную любознательность и превратить её в любовь к познанию.
Знания, умения и навыки, которые получат малыши в возрасте до 7 лет, значительно повлияют на их взрослую жизнь. Именно поэтому так важно наполнить дошкольное детство разнообразной полезной деятельностью и яркими впечатлениями, сделать его счастливым и незабываемым периодом для ребёнка.
Цель Дошкольной Академии - позитивная социализация и всестороннее развитие детей дошкольного возраста в адекватных их возрасту детских видах деятельности.
Почему родители выбирают TEAM
Бесплатное пробное занятие
Приглашаем малышей в мир первых открытий вместе с TEAM!
Познакомимся, поиграем и покажем, как проходят наши занятия.
Набор открыт для детей от 2 до 5 лет!
Каждое занятие – это:
🌈
🎵
📚
🎯
Каждое занятие включает
-
Развитие речи
-
Формирование первых математических представлений
-
Знакомство с окружающим миром
-
Творчество и музыку
-
Движение и активные игры
-
Подготовку руки к письму
- 2 раза в неделю
- 60 мин
- 2 развивающих блока
- Динамический перерыв с подвижными играми
Из чего складывается каждое занятие
Волшебная математика
Слышу и говорю
Комплексный подход, охватывающий разные стороны речевого развития (фонетическую, лексическую, грамматическую). Дошкольники учатся владеть речью как средством общения; обогащают активный словарь; развивают связную, грамматически правильную речь; развивают фонематический слух, а также у детей складываются предпосылки к овладению грамотностью.
Пишичитайка
Практическая подготовка детей к обучению чтению – используем принцип «от простого к сложному», к обучению письму – развиваем мелкую моторику и координацию движений и работу по совершенствованию устной речи.
Путешествие вокруг света
На занятиях происходит развитие способности дошкольников видеть, открывать интересное и познавательное в окружающем мире. В увлекательной игровой форме дети познакомятся с разнообразием растений, животных и природных явлений; сформируют представление о причинно–следственных связях внутри природного комплекса и эмоционально доброжелательного отношения к живым объектам природы; уважение к людям разных национальностей и их обычаям.
Ритмика и музыка
Возможность выразить свои чувства в движении под музыку в огромной степени влияет на способность ребенка контролировать свои движения и делать их более гармоничными. На занятиях у детей укрепляется здоровье, развивается чувство ритма, музыкальный слух и вкус, вырабатывается умение правильно и красиво двигаться, укрепляются различные группы мышц, происходит приобщение к ритму музыки, развиваются творческие, созидательные способности.
Арт-мастерская
Арт-мастерская - это творческая работа детей с различными материалами: рисование красками и карандашами, лепка, аппликация, поделки из природных материалов и много другое. У детей формируются элементарные представления о видах искусства, развивается логическое мышление, воображение, внимание, эмоциональная отзывчивость, мелкая моторика, вырабатывается усидчивость, воспитывается трудолюбие и уважение к труду.
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Дети 2-3 года | ||||||
| Дети 3-4 года | ||||||
| Дети 4-5 лет |
На каждом этапе взросления у детей - свои особенности развития и потребности. Именно поэтому содержание занятий постепенно меняется вместе с ребёнком: от развития речи, координации и первых навыков общения до развития мышления, внимания, самостоятельности и познавательного интереса.
Мы формируем группы по возрасту с учётом психофизиологических особенностей дошкольников, чтобы каждый ребёнок мог учиться, играть и расти в своём ритме.
дети 2-3 года
Дети в возрасте 2–3 лет находятся на этапе раннего детства, когда активно развивается речь, мышление и самостоятельность. В этом возрасте малыши стремятся к исследованию окружающего мира, начинают выражать свои желания словами и формируют базовые навыки общения. Важное значение приобретает развитие крупной и мелкой моторики, а также сенсорного восприятия.
Психологически дети становятся более эмоционально отзывчивыми, но при этом еще нуждаются в поддержке и стабильности. У них формируется чувство «Я», появляется стремление к самостоятельности, что иногда проявляется в упрямстве. Правильное педагогическое сопровождение в этом возрасте помогает развивать социальные навыки, речь и основы саморегуляции в безопасной и доброжелательной среде.
дети 3-4 года
Дети в возрасте 3–4 лет становятся более самостоятельными и проявляют всё больший интерес к окружающему миру. Активно развивается речь: расширяется словарный запас, дети учатся строить более сложные фразы, задают много вопросов и постепенно осваивают умение выражать свои мысли и желания словами. Развиваются память, внимание и наглядно-образное мышление, совершенствуются крупная и мелкая моторика.
Психологически в этом возрасте ребёнок начинает активнее взаимодействовать со сверстниками, учится играть рядом и вместе с другими детьми, договариваться и соблюдать простые правила. Большую роль по-прежнему играет эмоциональная поддержка взрослого. Важно поощрять естественную любознательность ребёнка, давать возможность проявлять самостоятельность и постепенно развивать навыки общения и взаимодействия в группе.
Дети 4-5 лет
Дети 4–5 лет вступают в период активного познания и социализации. В этом возрасте усиливается интерес к обучению, развивается наглядно-образное мышление и формируются первичные представления о мире. Речь становится более развернутой, появляется способность строить диалоги, выражать эмоции словами и делиться впечатлениями.
Психологически дети становятся более самостоятельными и способны дольше сосредотачиваться на заданиях. В игре проявляется воображение, они придумывают сюжеты, начинают понимать правила и следовать им. Важно поддерживать их познавательную активность, развивать коммуникативные навыки и помогать формировать положительное отношение к обучению.